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【社會縱深】社區教育:終身學習新空間

2021-01-13 15:16 天山網

在位于烏魯木齊市天山區幸福路片區湖東社區的蒲公英社區學院,學員在交流繪畫技巧(2020年12月11日攝)。記者鄒懿攝

學員在蒲公英社區學院學習舞蹈(2020年12月11日攝)。記者鄒懿攝

記者趙西婭

1月4日一早,61歲的周艷萍來到位于烏魯木齊市天山區幸福路片區湖東社區的蒲公英社區學院,跟著聲樂老師練聲。“年輕時想學沒條件,現在好了,家門口就能免費學,關鍵是專業老師就在身邊。”周艷萍樂呵呵地說。

無須舟車勞頓,在家門口就能學習、交友,這樣的社區教育正在新疆試點推行。

最近,烏魯木齊職業大學蒲公英社區學院、克拉瑪依市克拉瑪依區天山路街道西月潭社區“紅石榴”品牌等6個項目榮獲全國“終身學習品牌項目”。

“十四五”規劃《建議》提出,要“完善終身學習體系,建設學習型社會”。社區教育作為終身教育體系的重要組成部分,在新疆尚處于起步階段,在先行先試的社區中,社區教育開展的效果如何?近日,記者進行了走訪。

聯合辦學

居民家門口樂享學習

1月4日,記者走進位于湖東社區的蒲公英社區學院,8名聲樂組學員正在學唱歌曲《陽光路上》,教室另一頭,舞蹈組學員們正對著鏡子練習舞蹈,互相糾正動作。

周艷萍是社區學院的活躍分子,近3年,她每節課不落地來社區學院“打卡”。“周一舞蹈、周二合唱、周三樂器、周四樂理課……每天來這兒上課,精氣神可足了!”周艷萍說。

為了實現居民在家門口享受終身學習的愿景,2015年,烏魯木齊職業大學繼續教育學院、烏職大駐湖東社區“訪惠聚”工作隊和湖東社區共同創辦了蒲公英社區學院。學院成立5年來,從最初為流動人口子女開辦“學前班”“六點半課堂”,到后來依托烏職大優質師資力量,開設了合唱班、書法班、二胡班等多門免費課程,前來報名的居民絡繹不絕。

“每學期都有課程計劃,社區學院采取靈活開放的辦學模式,招生無門檻,居民即來即學。”烏職大藝術學院教師張春生主要負責社區學院藝術類課程教學,在他看來,高校的教育職能不僅僅是在校園內,還應服務社會,滿足更多人終身學習的愿望。

烏職大每年投入10萬元用于蒲公英社區學院建設,截至目前已經開設講座100余場,培訓課程800多個課時,服務轄區居民6000多人次。烏職大黨委副書記、副校長吳振財介紹,蒲公英學院正不斷優化課程設置,探索線上線下融合的社區學習模式;下一步,學校計劃向烏職大(校本部)周邊的40個社區推廣蒲公英社區學院辦學模式,并建立網絡平臺,為居民提供線上課程,共建人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社區。

整合資源

構建社區學習服務圈

每當“紅石榴”學校開課,阿玉普·哈力克就會提前來到教室,從口袋中拿出學習“寶典”,反復朗讀。

阿玉普是克拉瑪依市西月潭社區“紅石榴”學校的學習之星。剛來克拉瑪依務工時,由于國家通用語言不熟練,給他的工作和生活帶來了很多不便。

2018年,在西月潭社區,克拉瑪依市教育局駐社區“訪惠聚”工作隊為像阿玉普一樣的外來務工人員辦起了“紅石榴”學校。工作隊發揮自身優勢,整合轄區學校資源,統籌中小學骨干師資力量,以小班教學、趣味教學等方式,提高學員國家通用語言文字水平。

在“紅石榴”學校,阿玉普開啟了嶄新的求學路,國家通用語言水平有了很大提高。一年后,他順利進入當地一家物業公司工作,月薪3000多元。

有了穩定收入的阿玉普,不忘那些幫助過他的居民,主動幫助大家修理家具家電、解決漏水問題,做一些力所能及的事回饋社會,居民們親切地稱呼他“彩虹大哥”。

“創辦‘紅石榴’學校是我們探索創新社會治理模式的嘗試,讓有需要的市民在家門口能再入學,讓轄區各族同胞像‘紅石榴’一樣,粒粒鮮紅、緊緊相依。”時任工作隊副隊長的陳彬說。

整合資源是西月潭社區推進社區教育可持續發展的途徑之一。西月潭社區有7300多人,流動人口超過四分之一,居民構成的多樣性,決定了學習型社區各類教育平臺和內容的多樣性、多元化。

為滿足不同人群的學習需求,西月潭社區開設了“六點鐘”學校、“紅石榴”樂高機器人基地、“紅石榴”小課堂學習基地等。在這里,小朋友們拼魔方、玩樂高,有了更多彩的課余生活;一些老年人學會網購、制作動畫相冊,掌握了新技能;插花、書法等課程提升了居民的藝術修養……2019年,社區還在上海市援克指揮部的大力支持下建立“滬克市民大學堂”,引入上海市優質教育資源為居民提供線上學堂課程。

“我們定期收集居民意見建議,逐步提升社區教育服務水平,但與居民的期待還是存在一定差距。”西月潭社區副主任周蕾坦言,與內地社區教育相比,新疆社區教育基礎能力建設薄弱,面臨專職人員缺乏、運行機制不完善等問題。她建議,應優化社區教育運行機制,完善政策措施,讓更多具有實用性、科學性、趣味性的社區教育惠及于民。

開放思維

興辦百姓身邊好大學

鼓勵形成人人追求知識、家家書香四溢的社會氛圍,2020年11月10日,新疆終身學習網(www.xjlll.net)上線。開通不到一個月,網站用戶注冊9萬余人,點擊量超過500萬人次。

新疆終身學習網由新疆廣播電視大學開設,匯集了大量的數字化教育資源,涵蓋老年教育、社區教育、社會培訓等多個領域,面向全疆免費提供更靈活便捷的教育服務。

“從國家到自治區,對加快學習型社會建設提出了明確要求,作為開放大學,我們必須擔負起服務全民終身學習的時代使命和重任。”1月5日,新疆廣播電視大學黨委書記黃朝華表示。

根據教育部《國家開放大學綜合改革方案》要求,今年,新疆廣播電視大學將正式轉型為新疆開放大學。教育部對開放大學功能定位指向明確,即以終身教育思想為引領,努力辦成服務全民終身學習的新型高等學校,廣泛開展職工教育、社區教育、老年教育、新型農民教育和各類培訓。

早在2016年,新疆廣播電視大學就成立了新疆社區教育服務指導中心。為加快推動新疆社區教育體系建設,未來5年,該校將建設社區教育工作者培訓基地,面向全疆社區(村)開展社區教育工作者培訓,每年培訓1000人左右,每三年輪訓一遍;在各地、州、市開放大學建設社區工作者培訓基地,面向社區工作者、志愿者、宣講員等開展培訓;同時將在有條件的社區(村)建立社區培訓學院,面向社區居民開展公民素質、職業技能、創新創業、健康養老等方面的教育培訓,打造沒有邊界、沒有圍墻的“老百姓身邊好大學”。

黃朝華表示,學校將面向基層、面向行業,強化學校“互聯網+教育”辦學特色,將轉型后的新疆開放大學切實打造成新疆終身教育、在線教育的主要平臺,努力構建服務新疆全民終身學習的教育體系。

記者感言

社區教育不可小覷

趙西婭

學習國家通用語言文字,外來務工人員阿玉普·哈力克找到了歸屬感和認同感;家門口的學校為藝術愛好者周艷萍圓夢,讓她在晚年有了更多的獲得感和幸福感;西月潭社區樓宇長韓瑞霞發現,在共建學習型社區的兩年里,大伙兒互學互助,心貼得更緊了……

社區是社會的細胞,是居民的共同家園,社區教育作為建設學習型社會的重要組成部分,在提升全民文化素養、推進社會基層治理中發揮的作用不可小覷。采訪中,筆者感受到,社區教育一方面通過知識教育、興趣教育、文體娛樂活動等,將居民組織起來,提高了社區工作者與居民的黏合度。另一方面,社區教育資源面向廣大居民開放,更多的居民參與其中,共享社區教育產品和服務,增強了價值認同和主人翁意識,為社區基層治理奠定了良好的基礎。

當前,新疆社區教育尚在起步階段,基礎能力弱、機制不健全、地位不明確,促進社區教育發展任重道遠,需要樹立社區教育理念,更需要在堅持政府主導的框架下,積極引導社會組織、教育機構、社區居民等多元主體共同參與,讓居民通過社區教育樂享終身學習。

編輯:法雅

(原標題:【社會縱深】社區教育:終身學習新空間)

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