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【援疆風采】戚立俊:為莘莘學子捧一顆心來

2020-11-03 11:08 伊犁日報  

春去秋來,時光荏苒,從長江之濱到天山腳下,揚州教師戚立俊在新源縣援教已近4年,一批又一批援疆教師來了又去,他卻連續三輪主動留教,只因為他覺得這里的教育環境、這里的莘莘學子更需要他。教育家陶行知的話“捧著一顆心來,不帶半根草去”始終縈繞在他耳邊,激勵著他在新源這個邊陲小城獻力獻智,讓“三學課堂”這一優秀的教學模式逐步生根發芽、茁壯成長、開花結果。

“帶著問題自己學、圍繞問題合作學、定向問題演練學,簡稱‘三學’。這個‘三學課堂’教學模式幫我們的老師統一了教育教學的理念和思想。雖然說,教無定法,但是我們也尋求通性通法。通性通法的好處就是便于青年教師的成長,便于骨干教師再成長。”10月20日傍晚,忙了一天的戚立俊談起他的教學思想與教學理念仍然中氣十足、激情昂揚,從中不難感受到他對教學工作的熱情與自信。

2017年2月,揚州市寶應縣氾水高級中學物理教師、揚州市中青年教學骨干、揚州市對口支援新源縣第九批援疆人才戚立俊來到這里,開始了他充實而有意義的援教生涯。作為新源縣第二中學副校長,他不僅分管教學教科研工作,還執教高三年級的物理課程。

援教伊始,戚立俊就接受了一項艱巨而光榮的任務:幫助新源二中完成自治區示范性高中復評驗收。“這是一個難得的契機,同時也是巨大的挑戰。當時學校初檢得到的意見是缺乏優秀的教學模式,優質課比例不足。”戚立俊說,挑戰意味著機遇,作為有著多年物理教學經驗的他教幾個班原不是問題,但如何把揚州先進的教學經驗留在二中、留在新源,他有了全新的思考,“三學課堂”教學模式應運而生。在他的帶領下,學校研究出臺了教學工作“三有效”規定和校優質課評價細則,并制定成量化評分標準,先后組織全校備課組長、教師進行學習研究,為全校教師從教學思想理念到課堂實際操作提供了清晰的方向。在戚立俊的帶動下,2018年新源二中高考成績創歷史新高。

“通過4個月的時間,‘三學課堂’教學模式在學校生根發芽,用一年半的時間讓它茁壯成長,如今它迎來了開花結果期。”戚立俊介紹說,如今,學校每一位教師都在運用這一新穎的教學模式授課,教學成績大幅提升。今年高考,新源二中高考成績穩居州直八縣之首,他的學生、“民族團結一家親”結親對象蘇瓦特·吐爾生波拉提取得了新源縣理科第一名的好成績,位列自治區理科單列類前50名。

學校教師烏熱依提·玉素甫在教學方面遇到困難,戚立俊聽了她的課后,給予她許多幫助和指導。“在戚校長的指導下,我改進了教學方法,不僅自己受益,學生成績也有所提升。”烏熱依提表示,今后還要繼續向戚立俊學習。

作為“民族團結一家親”結親戶,蘇瓦特在學習和生活上得到了戚立俊無微不至的關愛。考入中央人民大學的 蘇瓦特曾在接受當地媒體采訪時說:“戚老師教了我兩年多,我作為他的物理課代表和結親對象,感觸很深。在學習方面他是一個非常嚴格的人,課堂上他教的一些方法非常新穎,可以打開我們的思路,也會及時解答我們的疑惑,在生活方面他又是一個很溫暖的人,非常關心我們,有什么困難都會給予幫助,我很感謝他對我的幫助和教育。”

今年初,經歷兩輪援疆的戚立俊原本準備返回揚州,但不管是當地教育局還是揚州援疆指揮組都希望他能繼續留下來將“三學課堂”教學模式縱深推進,輻射到伊犁河谷各縣市。從第十批援疆教師進駐新源開始,戚立俊就開始了全方位的“傳、幫、帶”,與兄弟學校開展“大教研”研討,到周邊縣市辦講座交流,戚立俊忙得充實、忙得有勁。

“援疆給了我機會和舞臺,讓我在不斷的實踐中推進教研成果,獲得新的感知。看到受援地教學模式和理念正在發生轉變,看到這里的孩子學有所獲,成績喜人,這是最大的欣慰。”戚立俊說援疆讓他收獲滿滿,這一路的援疆夢、援疆情是他此生無悔的選擇,他愿意繼續以心換心、用愛育愛,為邊疆的教育事業貢獻自己的綿薄之力。

記者 王志華 通訊員 張勇

編輯:法雅

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